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e-learning 〜 第26回 栄養教育論 Q3


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2問中0問正解 (正答率0.0%) 177分20秒経過


A2 はずれ

正解は 苦手なものがあっても、食べられるようになった子どもの話をする。 でした。

【解説】【第26回(2012年).栄養教育論 問題108】


第3問 483人中121人正解 (正答率25.0%)

【問】栄養教育における学習内容と学習形態及び教材の組合せである。正しいのはどれか。 1つ選べ。

  1. 有酸素運動の方法 ----- ロールプレイ ----------------- 呼気ガス分析装置

  2. 脂肪酸組成の知識 ----- ブレインストーミング ----- 日本食品標準成分表

  3. 栄養計算の方法 -------- ディペート -------------------- 食事バランスガイド

  4. 減塩食のつくり方 ----- 体験学習 ----------------------- 計量スプーン

  5. 食事記録の方法 -------- 講義 ----------------------------- 歩数計